教学目标

知识目标：引导学生树立珍惜劳动成果、节约资源的意识。

能力目标：养成勤俭节约的习惯。

情感目标：通过学习，使学生树立珍惜劳动成果的意识，养成勤俭节约的美德。

（教学重点、难点）

重点：为什么珍惜劳动成果。

难点：如何养成勤俭节约的习惯。

珍惜劳动成果，艰苦朴素是中华民族的传统美德

教师以世界首富比尔·盖茨和香港富翁李嘉诚艰苦朴素、勤俭节约为例，加强对学生的教育。

3、“俭以养德”

教师解释“静以养生，俭以养德”的出处和意思，并举例（本省状元县——会宁，“勤俭”的故事等）引导学生理解和认识。

珍惜劳动成果，艰苦朴素是中华民族的传统美德

教学反思

成功之处：用《拾穗者》作品和学生熟悉的诗歌《悯农》导入，达到了激趣和吸引学生参与的效果；运用的图片和文字材料，直观、切题，对学生起到了唤起、引导、震撼、教育的作用；教学容量较大，有和拓展，尽可能使教学生活化；用朴实、自然的语言引导学生参与教学，在读（读图、读资料）中感悟，内化。

不足之处：语言平缓，激情不够，对学生在语言、情感上的感染不够；学生有参与，但谈自己触动、感悟的设计少。